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发布日期2018-10-03

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这是一个雄心勃勃的目标,更是一个全民向往的里程碑。对此,联合国教科文组织给予高度评价,认为《教育规划纲要》“表达了中国跻身世界最好教育行列的长远思路”。

教育之所以是未来,还在于它是国家持续发展的重要基础。我国近现代的发展史,证明了“国运兴衰,系于教育”的论断。同样,世界上一些国家发展的历史也验证了这一结论。如日本自明治维新后就确立了“教育是立国之本”的国策。在短短十年左右时间,日本国民的识字率就由原来的40多上升到90多。“二战”后的日本更是举国上下“勒紧裤带”办教育,从而带来了20世纪60年代至80年代日本经济的腾飞。在当代社会,我国经济社会要实现全面协调可持续发展,就必须直面知识经济、新科技革命和经济全球化等的挑战。我国仍处于社会主义初级阶段,要在21世纪中叶实现现代化,就必须既要追赶先进的工业化国家,又要在实现工业化、城镇化的同时为知识经济奠基。要完成这样的双重任务,我国就要大力开发可持续发展的人力资源,使人力资源成为国家发展的不竭动力。要开发人力资源,就离不开发展教育。这一道理实际上就是邓小平同志早在上世纪80年代初就强调过的,一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人力资源的巨大优势是任何国家都比不了的。胡锦涛总书记于2007年8月在全国优秀教师代表座谈会上强调,“中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才,人才培养的基础在教育”,并提出要“以更大的决心、更多的财力支持教育事业”的发展,实现“三个优先”。显而易见,国家领导人反复强调发展教育,其根本原因就在于教育是国家保持强盛的基础。

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所有的掩饰与谎言,都无益于为李启铭这位“官二代”开脱罪责,但蹊跷的是,针对校园撞人事件,校方的诸多做法让人齿寒:学校不是公开谴责肇事者,不是要求严惩肇事者,而是明哲保身,声称“出了这种事不能全怪学校”,并且拿中国矿难的例子进行比较,“国家一直下大力气抓矿难,照样有很多砸死人的事件。”然后就是下达“封口令”,以给予处分相威胁,不允许目击现场的老师和学生接受采访或作证。

“从那以后,人变得开朗多了,愿意跟我们说说心里话了,并在期末考试中取得了全班第一,学校第二的好成绩”。今年3月,晓丹的母亲在接受三河市青少年心理维护中心电话随访时如是说。

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但记者在调查中发现,虽然国家明令要求普通高校从今年秋季开始停止招收高等教育自学考试社会助学脱产班,也不能与其他机构合办,但某些专修学校仍然打着普通高校的牌子招生,吸引了不少学生前去就读,学校的教学条件和实力却相去甚远。

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楼梯口拥堵得太厉害,孩子们几乎无法下楼。她站在学生堆里,一边吼着“不要挤”,一边使出浑身力气,拖、拉、拽,把一个个孩子疏导下楼。

2006年,1980年出生的中科大工商管理硕士高亚飞返回老家安徽利辛创办良种猪场。他把所学知识充分运用到养猪事业上,给养猪场装上了现代化的计算机网络,对生猪生长的各环节进行严格监控。目前,高亚飞已有3个养猪场,共存栏400多头母猪。近两年,高亚飞还希望建立养殖基地,并发展成为省内知名的农业产业化龙头企业;开连锁专卖店打出自己的品牌,建立起生猪生产的产业链……猪倌高亚飞的梦想越飞越高。新华社记者李健摄

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因此,在考前考中家长不能给孩子高考定下分数指标、报考什么大学,最好不要跟孩子或当着孩子的面谈论填报高考志愿之类的事。当家长从孩子脸上看出某一科考试失利时,切忌不要流露出不悦与沮丧的神情,而要及时通过心理暗示的方式,鼓励孩子看清自己的优势所在,考好以后的科目;当孩子认为自己某一科考得较好时,家长既不要表现得大喜过望,又不能直截了当指出孩子的弱项,而应该以心理暗示的方式告诫孩子做到扬长避短、优势互补,并鼓励孩子再接再厉,将以后的科目考好。

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