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发布日期2018-08-29

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  赵沁平首先向委员们通报了近期向国务委员刘延东汇报工作的情况。他说,刘延东国务委员对语言文字工作非常重视,让我转达她对语言文字战线工作者的问候。赵沁平指出,语言文字工作随着时代的发展要与时俱进,语言文字规范标准制定是国家语委的一项重要工作,审委会委员都是知名的语言文字专家,希望在委员们的严格把关下,向社会推出高水平的语言文字规范标准。

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1925年8月,他被任命为中共山东地方执行委员会书记。11月,地执委在济南东关筹备纪念十月革命活动时,被反动当局侦知,邓恩铭被捕入狱。在狱中,由于遭受敌人的残酷折磨,邓恩铭的结核病很快恶化。经党组织多方设法营救,得以保外就医。1926年6月,邓恩铭再次秘密回到青岛,主持市委工作。这时,青岛的党组织遭到很大破坏,急待恢复和整顿。他不顾疾病痛苦,在极为困难的情况下,迅速恢复了青岛的党组织。

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  本报北京4月27日讯(记者 储召生)十届全国人大常委会第二十一次会议今天下午召开全体会议,备受社会关注的义务教育法修订草案再次提请审议。引人注目的是,本次提交审议的草案二次审议稿法律条文由初次审议的的90条减少为64条,删减了与教育法、教师法等相关法律重复的条款,并根据各方面的意见对草案进行了修改。  对政府主管部门应有问责制  全国人大法律委员会副主任委员蒋黔贵今天在关于草案修改情况的汇报中说,全国人大常委会第二十次会议对修订草案进行了初次审议后,法制工作委员会将草案印发各省(区、市)和中央有关部门、部分高等院校、研究机构征求意见。法律委员会、教科文卫委员会和法制工作委员会还联合召开座谈会,听取中央有关部门、部分全国人大代表、中小学校教育工作者及专家的意见,并就几个主要问题同有关部门反复交换意见,进行研究。  全国人大教科文卫委员会和部分常委提出,政府在实施义务教育中起主导作用,对政府主管部门不依法履行保障义务教育法定职责的,应有问责制。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿增加规定:“发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。”  仅取消重点校和重点班还不够  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、专家提出,需要强调教育的公平性和均衡发展,规定教育经费和教师均衡配置的原则,使教育资源向贫困地区和薄弱学校倾斜,草案仅规定取消重点学校和重点班是不够的。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿对有关条款作如下修改:(1)“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难和残疾适龄儿童、少年接受义务教育。”(2)“各级人民政府及其有关部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校,不得设置重点班和非重点班。”(3)“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。”  增加制止乱收费有关条款  部分常委和地方提出,一些学校违反国家规定乱收费,广大群众意见很大,本法对此应作出相应规定。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿增加规定:“学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”  更加重视流动人口子女入学  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、部门提出,应对流动人口子女入学问题给予高度重视,强化居住地政府的责任。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,将修订草案有关条款修改为:“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。”  加大特殊教育保障力度  部分常委、地方和部门提出,应对残疾儿童、少年的特殊教育问题给予重视,从学校设置和经费等方面加大保障力度。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿将有关条款修改为:“县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。”“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。”并增加规定:“特殊教育学校学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。”  提高教师素质和待遇  部分常委、教科文卫委员会和一些地方、专家提出,应加强教师队伍建设,提高他们的素质和待遇。法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部研究,二次审议稿对修订草案有关条款作如下修改:(1)“教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,为人师表,忠诚于人民的教育事业。”(2)“各级人民政府采取措施保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。”  《中国教育报》2006年4月28日第2版

美国《时代》周刊在1979年第一期的序言中曾这样写道:“一个崭新中国的梦想者――邓小平向世界打开了‘中央之国’的大门。这是人类历史上气势恢宏、绝无仅有的一个壮举!”毫无疑问,这个“壮举”的动力来源于对社会主义的重新思考,来源于敢于解放思想的强大勇气。

专家支招:高考前两天不做新题归纳基础“对大部分考生而言,不建议再做新题。最好梳理一下个人知识点,有效加强。”6月3日晚上,山东省实验中学特级教师张海作客齐鲁电视台高考服务节目《金榜工程》时表示,高考前的最后两天,应以回归课本、回归基础知识为主,他建议考生在最后的冲刺阶段,聚焦查看以前做错过的题目,找准错因,归纳整理解题思路,以赢战高考。

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书中分寓言、民间故事、神话故事、民间笑话等四部分,共收录77篇文章,是作者从搜集整理的上千篇民间故事中遴选出来的。《寓言故事集》里的故事情节及思想艺术,自觉与不自觉地印证到作者的百万字集思想性、艺术性、知识性、趣味性于一体的长篇小说《颐宝园》和同名百集长篇电视剧里。

四是新的《义务教育法》推动我国义务教育进入到新的发展阶段。2006年,新修订的《义务教育法》,进一步明确了各级政府举办义务教育的责任,将义务教育所需经费全面纳入财政保障范围,同时对全面实施素质教育、促进义务教育均衡发展、提高义务教育质量等重大问题作出了法律规定,为推动我国义务教育持续发展提供了有力的制度保障。

“三下乡”活动也加深了青年学子对党的理论创新成果的理解和对基层的感情。北京科技大学党委书记罗维东欣喜地看到,参与社会实践活动的学生们,对基层的感情非常深厚。近年来,学校毕业后到基层、到一线工作的学生人数和比例不断增加,2006年,全校有超过1/4的毕业生选择到基层就业。

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